我是一个80后的小尾巴，一名入职三年的小学教师。小的时候老师会提问，你的理想是什么？有的人梦想驰骋在车水马龙的城市之间，做一名高冷干练的都市白领；有的人想壮志报国，成为一名军人；有的人想鲜花簇拥，成为一个明星。每当我回答这个问题的时候，我都会犹豫和迷惑，我到底要干什么？我每次的回答是多读些书，多学些知识。我一直在努力的寻找着自己的职业理想，上学期间我做过兼职，销售、策划、导游、家教、主持人等等。经过多次的尝试之后我决定当一名老师。2014年9月我光荣的成为了一名人民教师，内心是激动的喜悦的，充满了期待和好奇，经过选岗我被分配到了距离县城40公里外的一个村庄中。当我第一次走进任教的班里，站到讲台的那一刹那，我被孩子们纯真、可爱，充满阳光希望的眼神感动了。我下决心一定要让我的孩子们过一个快乐、不只有学习的童年。

刚走上工作岗位，我就被校长委以重任担任五年级一班的班主任工作，对于没有任何教学、管理经验的我真是一个巨大的挑战。我就利用课余时间备课，看视频，听老教师讲课。由于离家太远，每周五天住在学校，周日下午返回学校，为的是多些时间去了备课，不耽误学生早起上课。课堂上孩子们积极热情，课下作业完成情况优秀，一下子让我误以为这个班里没有差生，经过了两、三个月的新入职适应阶段，我渐渐理清条理，适应了新的工作。这段时间虽然很累、很忙碌，但是心情是喜悦的，痛并快乐着。在后半学期时，可能是学生的新鲜感过了，在他们当中出现了，课上不认真听讲，课下不完成作业的情况。我班有名学生名叫段云泷，他是个名副其实的“破坏分子”。课上他总爱对于我正在讲的东西发表自己的见解，扰乱我的讲课进程。开始我是简单的提示他或者给他讲解，但是这样会中断正在进行的授课工作，影响课程的完整性。后来我告诉他等老师讲完课在抒发自己的意见，但是他还是忍不住去打断我的授课。让我苦恼了些日子，后来我想出来了个办法——讲课“反其道而行之”。我会在前一天告诉学生要讲的内容，让他们做预习，不会的东西提出来记在小本上，等课上统一解决。这样这位同学积极提问，帮助同学们解答问题，他收获了大大的满足感，成绩一下子提升了好多。每个学生就像是一只只张牙舞爪得小雏鹰，他们鲜活、灵动、充满朝气、好奇心强，他们总想出去走走，展示自己的有力翅膀，然后不断强大，形成最真实的自己。我们总是尝试着改变一些东西，把它变成自己想要的，符合自己要求的。但是我发现，只要我给他们足够的空间，更多的理解和包容，更深层的接纳和尊重，他们就会慢慢的走进你，让你爱上他们的与众不同。

回想我的小学，是一所普通的农村小学，以为班主任承包了一个班级，学校没有专职副科老师，每天就是重复的在上数学语文课，校长担任体育老师，每天上课重复着齐步跑步走的练习，可能有时老师会拿来录音机听听歌曲再或者让大家拿出本子自己画画，我在想现在的小学生肯定会有所改变，但是事实却并非如此，比二十年前的我的小学，现在教学楼明亮了许多，但是由于学校教师缺乏，教育方法、教育模式基本上没有改变，还是一个人承包一个班级，一名班主任身兼数科。我一直在想，一定不能让他们度过和我一样只有学习的小学生涯，让他们见见广阔的世界，他们体会城里孩子的丰富多彩，感受社会赠与我们的美丽。我知道这是一个宏大的构想，是一条难走的路，凭借我一己之力是很难实现，但是我要尽我所能去浇灌这些含苞待放的花朵，去爱这些孩子。我会把各科课程安排计划的丰富多彩，手工坊、诗文社、舞蹈队、创意间……一个个新鲜的充满吸引力的小组在学生中遍地开花。班里有个叫江奥的小女孩，学习成绩不理想，每次考试总是徘徊在及格边缘。产生了厌学心里，不爱说话，课上也不爱听讲。发现这个问题之后，我在尽力想办法来帮助她。经过观察我发现个特长就是写字特别优美，所以我给她安排到书法组担任做“小董事长”，管理本组事务，展出自己书法作品。经过一段时间之后她变得开朗了，自信了，学习成绩上升了，并且在期末考试中，数学语文成绩都上了八十分。孩子们呼吸到了前所未有的新鲜空气，像一颗颗小树沐浴着明媚的阳光，正在茁壮的成长。我想只要我的内心充满爱，用爱去哺育，用爱去呵护，用爱去引导，最后一定会收获一份喜悦、一份充满爱的硕果。

近代教育家夏沔尊先生曾经说过，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。让我们用爱心引路，和知识结伴，与奉献同行，任黑发染霜，青春渐逝，抱着“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”希望之灯，真正做到“学高为师，身正为范”，以学教人，以德育人。做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望！