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  • 分享《易经》64卦中的64个智慧

    分享《易经》64卦中的64个智慧: 1、养精蓄锐,把握机会学会定位 。 《易经》告诉人们,人在不同的年龄阶段的定位是不同的,而又是承前启后相互衔...

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    再读庄子《逍遥游》有感

    如果让我选择阅读的书籍,我还是喜欢看国学经典,原因:四个字“受益颇深”哈。看到《庄子》,我们就会想到《老子》、《孔子》、《孟子》、《墨子》等,如...

  • 基于中考长期课前报告策略

    备战中考,进行的长期的课前报告活动是非常好的一个方法。可以培养学生的口语表达能力,听力能力和学生的演讲才能。英语是交际的语言工具,运用语言能力也...

  • 端午读屈原

    这是我和儿子的对话记录,2019年6月7日上午十点,端阳节,高考的第一天。 妈妈:除了粽子之外,关于屈原你还知道什么? 儿子:香包。 妈妈:是的...

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    借力背诵《弟子规》

    儿子-王天楠,二年级三班学生,在老师的要求下和孩子年龄特点,背诵不是什么大事,但是由于《弟子规》列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的...

  • 分享儿童编程学习的一些经验

    仅代表个人观点,有些不正确的也欢迎批评指正。 有些家长对编程可能不太了解,据我所知,网上也有很多儿童编程的在线课程。 我认为Scratch是最好...

  • 基于中考知识转换为能力个人见解

    笔者经常在教学设计或说课中,会认为知识和能力是两个独立的部分,直到给自己的孩子辅导功课,才恍然大悟发现自己的想法是不对的,知识和能力之间是不需要...

  • 基于中考课堂知识点集中策略

    对于中考,课堂容量大,知识点多那是肯定的!授课内容里面肯定有很多的语言知识点,包括词汇、语法、短语、文化等等,都需要我们进行教学。 我尝试过很多...

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    相对于精彩--我更愿意追求实效

    今天看到一篇文章,主旨为:精彩的让学生爱上英语课堂。首先对任教几十年的我来说,在中国这样一个英语是外语的非英语国家,一个以应试为初中学生学习英语...

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