儿子拿过来一张试卷，上面醒目的红色赫然标着79分，B。
他神情黯然，脸上写着挫败和羞愧。
儿子：“妈妈，我是第四组里最差的”
妈妈：“哦？”
儿子：“妈妈，这个分数是最差的！”
妈妈：“哦！”
儿子：“怎么办啊妈妈？80分以下的在学校是不合格的学生。”
妈妈：“你觉得自己不合格。”
儿子：“这个分数就是不合格啊，还是第四组最差的！”
好吧，看来“不合格学生”和“第四组最差”这两顶帽子，把这孩子压成了一只斗败的小公鸡。
（我朝他伸出双手，他顺势坐到我的腿上，把头埋在我的怀里，蜷成了一个小宝宝）。
妈妈：“看来这个分数让你好不开心呢！”
儿子：“嗯，超级不开心。” （他嘟着嘴）。
妈妈：“你不想成为最差的那个”
儿子：“嗯”
妈妈：“你想成为合格的”
儿子：“我就是不开心”
妈妈：“哦，是现在的感觉好难过”
儿子：“我每次都是最慢的，写字慢，听写慢，抄作业登记本慢。”
妈妈：“你不想那么慢”（他沉默不语）
妈妈：“尽管你很努力了，可是觉得这很难。”
儿子：“是的”
妈妈：“让自己快起来，很难”
儿子：“嗯！”（紧紧抱着我）
妈妈：“这个时候特别需要妈妈”
儿子：“嗯”
（沉默了一会，突然转了话题）
儿子：“第四组很牛逼的”
妈妈：“啊！原来第四组很牛逼”
儿子：“对啊！上次我们差点就赢了，都怪第一组扣了我们的分！” （他的声音突然提高了）“妈妈你知道谁在第一组吗？”"XXX" (儿子在班上最好的朋友）
妈妈：“哦！是他。”
儿子：“我都想打他了，我在我的世界里还给他留了黑金石，可是他来扣我们的分。” （《我的世界》是他们一起玩的游戏）
妈妈：“他都不知道你对他有多好，还来扣你们的分，让你太生气了”
儿子：“嗯”
（又是一阵沉默，他若有所思的样子）
妈妈：“这些都是让你不开心的事。”
儿子：”对啊！”
妈妈：“你还有什么感觉没告诉妈妈的？我愿意听”
儿子：“现在没了”
妈妈：“那我们来订正试卷好吗？” （今天的作业）
儿子：“试卷都快订正完了，老师已经单独找我谈话了”
妈妈：“哦？” （我心里一惊，担忧在升起）
妈妈：“谈话的感觉怎么样？”
儿子：“她没有批评我，她对我好好，她说她舍不得批评我，还说我是最懂事的，我都想哭了。”
（哇！我仿佛看到了一幅美丽的图景，又意外又感动）。
妈妈：“感受到老师的爱了，感动得都快哭了”
儿子：“嗯！是啊，我都忘了告诉你”
妈妈：”还很想跟妈妈分享”
儿子：“对啊！”
妈妈：“所以中午特别特别想妈妈，就睡不着觉，给妈妈打电话还哭了。”
儿子：“嗯嗯！”
请输入图片描述（他看着我眼睛亮亮的）
儿子：“我有了一个好主意，我想把我以前的奖杯拍照给老师看好吗？”
妈妈：“好啊！”
儿子：“所有的都要！”
妈妈：“没问题！”
（他把从幼儿园开始拿到的所有奖杯摆到一起，让我拍照发了微信给老师，然后他拿起我的手机跟老师语音，这一切看起来是这么自然，仿佛手机那头的是一个大朋友。）
儿子：“老师，你看我有这么多奖杯，明天你可不可以在班里说说？”
（老师很快就回复了）
老师：“哇！没想到你有这么多奖杯啊！你是最棒最努力的孩子，是大家学习的榜样，老师明天把手机里的照片放给全班看。”
（他笑开了花，朝我摆了一个“不服来战”的pose）
儿子：“哈哈，这下XXX,XXX,和XXX都知道我有多牛了。”（三XXX分别是他的三个好朋友）
接下来，就开心地写作业去了，
期间还时不时地来抱一下我，伴随着流淌出来的快乐和放松。
请输入图片描述
后来我收到老师的微信，告诉我，尽管基础不够，但他一直非常地努力，是对自己有要求的，很懂事的孩子。言语间透露着对他的欣赏。由衷地，我感激老师的这份懂得和善意，它让我好安心。
就这样，稳稳地接住他，跟随他，信任他，静待他的绽放。
这样的陪伴，在人本主义心理学里，叫做“无条件积极关注”。
在P.E.T.里，只有一个简单的名称，叫“倾听”。
不用评判，不用指引，不用担忧，不用执着，只是“无我”的跟随。
从“有我”到“无我”，只需放下执念和恐惧。
那个执念可能是
“他不够好，我要让他变得足够好”
还有可能是
“我是对的，他是错的”
也有可能是
“他需要我，我必须帮他解决”
那个恐惧可能是
“才一年级，他就考成这样，以后怎么办？”
还有可能是
“太没面子了，以后还怎么去学校啊！”
也有可能是
“我注定是失败的。”
执念和恐惧，都是我们的故事，我们在故事里久了，就看不见眼前的实相。
一念放下，万般自在。
于是在我眼前，我看到了一个遇到麻烦的孩子，他需要妈妈的温暖，我只需给出温暖即可。
这份温暖可以助他安定，让他产生“我已经足够好”的信念。
而这种信念，可以助他开始思考，我又什么能证明自己足够好呢？于是有了奖杯们的登场。（据说他今天成了班里的风云人物，惊呆了一众小伙伴们）
他真的很牛。
实相原来如此清晰。
套用我儿子的口头禅
SO EASY！
这么一看，他哪里是最差的那个？
在我眼里，他是一颗闪闪发亮的珍珠，简直了。
再次印证：看见，就是爱；爱，生发智慧；智慧，创造生命。
The end
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莜静-立志做最人本的工作室
P.E.T.父母效能训练；无条件养育系列培训课程；人本及后现代取向心理咨询；专注服务于父母团体。做父母，做孩子，做自己。
